ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ  ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΟΡΟΥ

Το Γραφείο Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων της ΕΦΑΔΥΑΤ πηγαίνει διακοπές στο… Μουσείο.  Από τις 21 έως και τις 24 Ιουλίου θα κατασκηνώσουμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο του  Πόρου και εκεί θα υποδεχθούμε τα  παιδιά που συμμετέχουν στα προγράμματα των Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης των Δήμων Πόρου και Τροιζηνίας.

Μέσα από την αφήγηση, το παραμύθι, το παιχνίδι  και τα καλλιτεχνικά εργαστήρια, τα παιδιά θα προσεγγίσουν τα εκθέματα και θα δημιουργήσουν τους δικούς τους δεσμούς με τον κόσμο του Μουσείου.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΤΡΙΤΗ 21/7/15

«Η Λουΐζα και ο κίονας»

Τα παιδιά επισκέπτονται την έκθεση ζωγραφικής του Κώστα Παπανικολάου «Έτσι πολύ ατένισα…» στο ισόγειο του Μουσείου, εμπνέονται από τη «συνομιλία» του ζωγράφου με τα έργα της αρχαίας ελληνικής τέχνης και δημιουργούν το δικό τους έργο.

ΤΕΤΑΡΤΗ  22/7 και ΠΕΜΠΤΗ 23/7

«Η ιστορία μιας πλαγγόνας»,

Μια πλαγγόνα «ζωντανεύει», αφήνει για λίγο την προθήκη του Μουσείου και έρχεται στη συντροφιά των μικρών επισκεπτών να τους αφηγηθεί την ιστορία της. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παραμύθι  πώς ζούσαν οι συνομήλικοί τους στην αρχαία Ελλάδα και κατασκευάζουν τα δικά τους πήλινα παιχνίδια.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  24/7

«Με υφάδι και στημόνι…»

Τι ρούχα φορούσαν οι αρχαίοι Έλληνες; Πώς κατασκεύαζαν τα υφάσματα; Με αφορμή τα εκθέματα του Μουσείου συζητάμε για την υφαντική τέχνη και τη μόδα στην αρχαία Ελλάδα. Στο εργαστήριο δοκιμάζουμε να ντυθούμε με πέπλο, χιτώνα και ιμάτιο και βλέπουμε πώς δουλεύει ένας σύγχρονος αργαλειός.

Σχεδιασμός – διοργάνωση: Εύη Πίνη, αρχαιολόγος

Σε συνεργασία με τα  ΚΔΑΠ Πόρου και Τροιζηνίας

 

 

 

ΤΑ ΝΕΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Με τα νήπια στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πόρου

Στην προθήκη με τα παιχνίδια

Ζωγραφική στο Μουσείο

Η αφήγηση Μουσείο Σαλαμίνας

Η αφήγηση

Γνωριμία με την χύτρα

Επίσκεψη στην αθέατη πλευρά του μουσείου

Στο εργαστήριο του συντηρητή

Στο εργαστήριο του συντηρητή

Εικονογραφούμε την ιστορία της χύτρας

Οι περιπέτειες της χύτρας

Οι περιπέτειες της χύτρας

Τη φετινή σχολική χρονιά παρουσιάστηκαν δύο νέα εκπαιδευτικά προγράμματα στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σαλαμίνας και του Πόρου.

«ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΓΕΙΡΕΙΟ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ, ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΠΗΛΙΝΗΣ ΤΡΙΠΟΔΙΚΗΣ ΧΥΤΡΑΣ», ήταν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδιάστηκε για το Αρχαιολογικό Μουσείο της Σαλαμίνας.

Με αφορμή τη φανταστική ιστορία μιας πραγματικής πήλινης τριποδικής χύτρας, οι νεαροί επισκέπτες ταξιδεύουν στον τόπο και στον χρόνο για να γνωρίσουν την Σαλαμίνα των μυκηναϊκών χρόνων και το ανακτορικό συγκρότημα στα Κανάκια. Η ξεναγός τους, μια πήλινη τριποδική χύτρα, αφηγείται στα παιδιά τις περιπέτειές της και τα καλεί να την γνωρίσουν από κοντά μέσα στην προθήκη του Μουσείου. Στη συνέχεια οι μαθητές επισκέπτονται την αθέατη πλευρά του μουσείου,  το εργαστήριο συντήρησης,  για να μάθουν πώς συντηρούνται τα ευρήματα των ανασκαφών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα παρουσιάστηκε πειραματικά τον Μάιο του 2015 και από την επόμενη σχολική χρονιά θα υλοποιείται  κάθε Οκτώβριο στο Αρχαιολογικό Μουσείο  της Σαλαμίνας.

«ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ». Η νέα δράση που σχεδιάστηκε για το  Αρχαιολογικό Μουσείο του Πόρου, υλοποιήθηκε πειραματικά σε συνεργασία με το 2^ο Νηπιαγωγείο Πόρου. Θέμα της ήταν τα αρχαία παιχνίδια. Οι μικροί μαθητές γνώρισαν τις πήλινες πλαγγόνες (κούκλες) και τα άλλα παιχνίδια του μουσείου. Στη συνέχεια προσπάθησαν να φανταστούν τα παιδάκια που έπαιζαν με αυτά και να τα αποτυπώσουν στο χαρτί.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές πρώτης σχολικής, θα υλοποιείται κάθε Μάιο στο Αρχαιολογικό Μουσείο του Πόρου.

ΕΥΗ ΠΙΝΗ

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΑΝΑΣΚΑΦΗΣ ή Η ΑΝΑΣΚΑΦΗ ΣΑΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδίασε η Εφορεία Δυτικής Αττικής Πειραιά και Νήσων απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου, Α’ και Β’ Δημοτικού και αποτελεί μια πρώτη προσέγγιση με τον κόσμο του μουσείου. Οι δραστηριότητες υλοποιούνται στο μουσείο αλλά και στην σχολική τάξη και στόχος τους είναι να  κατανοήσουν  οι μικροί μαθητές τον τρόπο εύρεσης των αρχαίων και να παρακολουθήσουν  τη διαδρομή ενός ευρήματος από το σκάμμα στην προθήκη του μουσείου.

Τη σχολική χρονιά 2014/15 το εκπαιδευτικό πρόγραμμα παρουσιάστηκε στους μαθητές και τις μαθήτριες του 29^ου Νηπιαγωγείου Πειραιά.

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: Τι είναι Μουσείο;

Συζητώντας μέσα στην τάξη τι είναι μουσείο, πόσα είδη μουσείων υπάρχουν, τι εκθέματα έχουν ανάλογα με το είδος, οργανώνουμε την Γωνιά του Μουσείου  με φωτογραφίες, ζωγραφιές και άλλα εκθέματα.

ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: Το σχολείο πηγαίνει στο Μουσείο

Περιηγούμαστε, παρατηρούμε,  συζητάμε, όχι μόνο για αυτά που βλέπει ο επισκέπτης μέσα στις αίθουσες του μουσείου, αλλά και για αυτά που δεν βλέπει. Τα ευρήματα που δεν έχουν γίνει ακόμα εκθέματα, αλλά βρίσκονται στην αθέατη πλευρά του Μουσείου, στα εργαστήρια συντήρησης.

ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ: Η ανασκαφή

Μετά από αρκετή προετοιμασία φθάνει η μεγάλη ημέρα. Τα παιδιά περιμένουν ανυπόμονα να πάρουν τα εργαλεία στα χέρια τους και να κάνουν τη δική τους ανασκαφή.

(Συνήθως το σκάμμα κατασκευάζεται στην αυλή του σχολείου, αλλά στην περίπτωση του 29^ου Νηπιαγωγείου, που δεν έχει αυλή, το σκάμμα κατασκευάστηκε μέσα σε ένα μεγάλο πλαστικό κουτί.)

Οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν προετοιμαστεί για τους ρόλους τους. Άλλοι θα είναι εργάτες, άλλοι αρχαιολόγοι, σχεδιαστές, συντηρητές και θα δουλέψουν ομαδικά, όπως γίνεται  σε μια αληθινή ανασκαφή.

Τα ευρήματα που βγαίνουν από το χώμα γίνονται δεκτά με μεγάλο ενθουσιασμό. Οι αρχαιολόγοι τα παραδίδουν στους συντηρητές για να τα καθαρίσουν και να τα συντηρήσουν και στους σχεδιαστές να τα σχεδιάσουν. Όλοι ανταποκρίνονται με μεγάλη σοβαρότητα στο ρόλο τους. Και όταν πλέον έχουμε ερευνήσει ολόκληρο το σκάμμα συγκεντρωνόμαστε να κάνουμε μια αποτίμηση της δουλειάς μας.

Συμπερασματικά μπορούμε να προσθέσουμε ότι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είχε μεγάλη ανταπόκριση στα νήπια. Οι εντυπώσεις τους από την πρώτη επαφή με τον κόσμο του Μουσείου ήταν πολύ θετικές  ενώ οι δραστηριότητες  του προγράμματος, και ιδιαίτερα το βιωματικό εργαστήριο  της ανασκαφής, κέντρισαν το ενδιαφέρον και την φαντασία τους.

ΕΥΗ ΠΙΝΗ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ 2014 – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

Η πήλινη τριποδική χύτρα του Αρχαιολογικού Μουσείου Σαλαμίνας

Κυριακή, 28/9/14, 11 π.μ. – 1 μ.μ.

ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΓΕΙΡΕΙΟ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ. ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΠΗΛΙΝΗΣ ΤΡΙΠΟΔΙΚΗΣ ΧΥΤΡΑΣ
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για νεανικό κοινό και οικογένειες.

Με αφορμή τις φανταστικές περιπέτειες μιας πραγματικής πήλινης τριποδικής χύτρας, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την πορεία ενός αντικειμένου από το σκάμμα έως τις προθήκες του μουσείου και να κατανοήσουν το έργο των συντηρητών αρχαιοτήτων.
Στη συνέχεια θα επισκεφθούν τα εργαστήρια συντήρησης, θα συζητήσουν με τους συντηρητές και θα τους παρακολουθήσουν να συντηρούν ένα εύρημα. Τέλος θα λάβουν μέρος σε ένα βιωματικό εργαστήριο όπου με την καθοδήγηση των συντηρητών θα δοκιμάσουν να συγκολλήσουν και να συμπληρώσουν ένα σύγχρονο αγγείο.
(Στην φωτογραφία η πρωταγωνίστρια της ιστορίας, η πήλινη τριποδική χύτρα που βρέθηκε στα Κανάκια της Σαλαμίνας και εκτίθεται στο τοπικό μουσείο)

Για πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα:
Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά, Χαριλάου Τρικούπη 31, τηλέφωνο 210 – 4590731

ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΗΜΕΡΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ 2014 – ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

To εύρημα στα χέρια των συντηρητών

28/9/14

ΧΡΟΝΟΣ ΦΘΟΡΟΠΟΙΟΣ
Ο αγώνας των συντηρητών αρχαιοτήτων ενάντια στις φθορές του χρόνου

Μια επιτύμβια στήλη που βγήκε μόλις από το χώμα , ένας χάλκινος καθρέφτης, ένας ερυθρόμορφος αμφορέας. Οι αιώνες που πέρασαν τα πλήγωσαν, τα οξείδωσαν, τα έσπασαν. Εδώ αναλαμβάνουν δράση οι συντηρητές αρχαιοτήτων έχοντας να αντιπαλέψουν με έναν μεγάλο εχθρό, τον φθοροποιό χρόνο. Ελάτε να γνωρίσετε το έργο τους από κοντά.
Την Κυριακή 28 Σεπτεμβρίου το Αρχαιολογικό Μουσείο του Πειραιά από τις 11 π.μ. έως τη 1 μ.μ. ανοίγει στο κοινό την αθέατη πλευρά του μουσείου, τα εργαστήρια συντήρησης. Οι συντηρητές παρουσιάζουν το έργο τους και οι επισκέπτες, μεταξύ άλλων, θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη συντήρηση ενός ευρήματος εξαιρετικής τέχνης από τις πρόσφατες σωστικές ανασκαφές της ΚΣΤ Εφορείας Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.

Για πληροφορίες
Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά, Χαριλάου Τρικούπη 31, τηλέφωνο 210 – 4590731

ΜΕ ΦΩΤΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΧΑΛΚΟ ΦΤΙΑΧΝΩ ΑΓΑΛΜΑ ΘΕΪΚΟ

Κεφαλή Απόλλωνα

Στην Αίθουσα των χάλκινων αγαλμάτων

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΧΥΤΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΧΑΛΚΙΝΩΝ ΑΓΑΛΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
Μόνιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά
Ομάδα εφαρμογής: μαθητές Ε’ Στ’ Δημοτικού
Διάρκεια 60’

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Ο χαλκός, υπήρξε ένα πολύτιμο υλικό καιοη γνώση της κατεργασίας του έφερε επανάσταση στη ζωή των ανθρώπων. Με ποιες τεχνικές δούλευαν ο αρχαίοι χαλκουργοί; Τι κράματα χρησιμοποιούσαν; Πώς κατασκευαζόταν ένα εργαλείο, πώς ένα ειδώλιο και πώς ένα άγαλμα; Πώς κατασκευάζονταν αγάλματα με την τεχνική του «χαμένου κεριού»;

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
21/10/14 έως τη λήξη της σχολικής χρονιάς

ΨΙΘΥΡΟΙ ΘΕΩΝ

Ζωγραφίζοντας τη Μικρή Άρτεμη

Στιγμιότυπο από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα

ΤΑ ΧΑΛΚΙΝΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ…
Μόνιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά
Ομάδα εφαρμογής: μαθητές βρεφονηπιακών σταθμών, νηπιαγωγείου, Α’ Β, Γ’ Δημοτικού, Διάρκεια 60’

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Πώς και γιατί η θεά Αθηνά ξεπήδησε από το κεφάλι του Δία; Γιατί η Αθήνα ονομάστηκε Αθήνα; Πώς βρέθηκε το κεφάλι της φοβερής Μέδουσας πάνω στην αιγίδα της Αθηνάς; Πού γεννήθηκαν η Άρτεμη και ο Απόλλωνας; Ποιος ήταν ο πατέρας τους και γιατί η μητέρα τους η Λητώ δυσκολεύτηκε τόσο πολύ να βρει ένα τόπο να γεννήσει παιδιά της;
Γιατί η Άρτεμη οργίστηκε με τους Αθηναίους;
Τέσσερις χάλκινοι θεοί, ο Απόλλωνας η Αθηνά, η Μικρή και η Μεγάλη Άρτεμη συνομιλούν με τους μικρούς επισκέπτες και τους αφηγούνται τις ιστορίες τους.

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
21/10/14 έως τη λήξη της σχολικής χρονιάς

ΜΙΑ ΠΕΡΙΚΕΦΑΛΑΙΑ, ΕΝΑΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΚΟΥΚΛΑ…

Μπροστά στην προθήκη του Ποιητή της Δάφνης

Στιγμιότυπο από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ
Μόνιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά
Ομάδα εφαρμογής: μαθητές Δ’ Ε’ Στ’ Δημοτικού
Διάρκεια 60’

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Η καθημερινή ζωή των ανδρών, των γυναικών και των παιδιών στον αρχαίο Πειραιά. Το παιχνίδι και οι εκπαίδευση, οι ασχολίες των ανδρών και των γυναικών, ο γάμος, η ζωή στο σπίτι, αλλά και έξω από αυτό, τα επαγγέλματα, ο πόλεμος και ο θάνατος, όπως τα αφηγούνται τα εκθέματα του Μουσείου.

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
21/10/14 έως τη λήξη της σχολικής χρονιάς

O ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΤΟΙΚΩΝ

Περιήγηση στα επιτύμβια μνημεία των μετοίκων

ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ
Μόνιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά
Ομάδα εφαρμογής: μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου
Διάρκεια 60’

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Με αφορμή τέσσερα εκθέματα του μουσείου, τέσσερα επιτύμβια μνημεία τα οποία ανήκαν σε μετοίκους, παρουσιάζεται το θέμα της κοινωνικής διαστρωμάτωσης του Πειραιά τον 5ο και 4ο αι. π.Χ., η ενσωμάτωση του «ξένου» και ο ρόλος των μετοίκων στην οικονομία της αθηναϊκής πολιτείας. Παράλληλα γίνεται σύγκριση του τρόπου με τον οποίο χειρίστηκε η αθηναϊκή πολιτεία και η κοινωνία το θέμα της εγκατάστασης ξένων στους δήμους της με τις σημερινές αντιδράσεις για την αντιμετώπιση ανάλογων καταστάσεων.

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
21/10/14 έως τη λήξη της σχολικής χρονιάς

Η ΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ

Στιγμιότυπο από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Η ΑΘΗΝΑ ΝΑΥΤΙΚΗ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
Μόνιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιά
Ομάδα εφαρμογής: μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου.
Διάρκεια 60’

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Πώς μια πόλη κράτος που στηριζόταν κατά βάση στην αγροτική οικονομία και λιγότερο στη ναυτιλία, το εμπόριο και τη βιοτεχνία μετεξελίχθηκε σε ναυτική υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου; Στις αρχές του 5ου αι. π.Χ. χάρη στη διορατικότητα κάποιων πολιτικών, η Αθήνα έκανε τη μεγάλη στροφή προς τη θάλασσα. Δημιούργησε έναν ισχυρό πολεμικό στόλο, οχύρωσε τον Πειραιά και σταδιακά εξελίχθηκε σε μια ναυτική υπερδύναμη, με τα πλοία της, πολεμικά και εμπορικά, να κυριαρχούν στη Μεσόγειο.
ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
21/10/14 έως τη λήξη της σχολικής χρονιάς